基于和谐校园文化视阙下的高校辅导员队伍建设

和谐校园文化对辅导员队伍建设具有陶冶塑造功能、激励导向功能、规范约束功能、凝聚整合功能：当前校园文化建设滞后导致辅导员对学校的认同感和归属感不强、创新能力不足、产生职业倦怠感；应从坚持社会主义核心价值体系对和谐校园文化建设的引领作用、大力弘扬创新精神、不断提高辅导员创新能力和水平、丰富校园文化建设的精神内涵、加强校园制度文化建设等方面提高辅导员队伍的职业化、专业化水平。