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| 多元化评价体系的构建 | |
| 引用本文： | 陈秋菊.多元化评价体系的构建[J].师道,2011(2). |
| 作者姓名： | 陈秋菊 |
| 作者单位： | 广州市第四十七中学 |
| 摘 要： | 一、评价方式
新课标指出:"考试,包括结业和升学考试,作为高中学习成绩的重要评价方式,应注重考评学生理解和运用知识的真实能力,在提供多种题型的同时,倡导综合的、开放的题型."我在辅导高三学生热点专题的备考过程中,设计了"有报天天读、新闻点点评"的活动,让学生在课前三分钟播报焦点新闻或阅读新闻报刊,点评新闻. |
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