教育和谐发展的价值思维——一个风险社会理论的视角 |
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引用本文: | 刘宗南.教育和谐发展的价值思维——一个风险社会理论的视角[J].继续教育研究,2010(1):138-140. |
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作者姓名: | 刘宗南 |
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作者单位: | 咸宁学院教育学院,湖北,咸宁,437100 |
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摘 要: | 教育和谐发展是我国教育现代化建设和教育发展的实践指南。风险社会理论揭示了当代社会发展的悖论和困境,开辟了从风险的视角研究当代社会变迁的新维度;教育和谐发展思维内在地包含了对教育发展悖论和风险社会的教育结构困境的双重超越。这就要求在教育和谐发展的辩证关系中,必须认真审视和把握我国教育改革与发展中的风险问题,构建我国教育和谐发展的价值思维。
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关 键 词: | 风险社会理论 教育 和谐发展 价值思维 |
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