|
|||||
|
|
| 新疆班教学“减负增效”的探究 | |
| 引用本文： | 毕吉丽.新疆班教学“减负增效”的探究[J].中国民族教育,2011(9). |
| 作者姓名： | 毕吉丽 |
| 作者单位： | 山东省威海市第一中学新疆部; |
| 摘 要： | 减负增效、减负,不减质,这是师生所期盼的理想的教学境界。针对新疆班教学的实际,笔者着力从以下几个方面进行了努力。一、关注学生的情感,减轻学生的心理负担。 |
| 关 键 词： | 新疆 有效教学策略 教师 关注学生 探究 学习生活 心理负担 减负增效 教学境界 主体作用 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |