|
|||||
|
|
| 教学思维场的构建与小学数学教学(下) | |
| 引用本文： | 陈梦璋.教学思维场的构建与小学数学教学(下)[J].辽宁教育,1998(5). |
| 作者姓名： | 陈梦璋 |
| 摘 要： | 教学思维场的构建与小学数学教学（下）□陈梦璋小数教学中，为了实现认知结构的整体优化，应注意：（１）引导学生抓住知识要点，把最重要的知识放在核心位置，以它为核心建构知识网络。例如几何平面图形以平行四边形为核心组成知识系统（图形特征和面积计算公式两个系统... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |