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杂志ISSN号
初中《科学》教学中学生“兴趣点”培养的尝试
作者姓名:
钱联国
作者单位:
浙江省象山县新港中学315731
摘 要:
面对基础不等、性格各异、智力和能力相差悬殊的初一学生,在《科学》教学中创设兴趣情境,构筑“精彩乐章”,从而起到“画龙点睛”、“妙笔生花”的作用,收到了引人入胜和耐人回味的教学效果。
关 键 词:
《科学》教学 兴趣点 中学生 培养 初中 初一学生 画龙点睛 教学效果 创设
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