| 整体理论对大英阅读教学的启示及其应用 |
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| 引用本文： | 罗美君,曾葡初.整体理论对大英阅读教学的启示及其应用[J].宁波广播电视大学学报,2005,3(3):31-33. |
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| 作者姓名： | 罗美君 曾葡初 |
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| 作者单位： | 湘潭大学外国语学院,湖南,湘潭,411105 |
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| 摘 要： | 本文讨论整体观的大学英语阅读课教学，强调英语语篇的阅读应从篇章整体出发，把各种语言单位及其提供的信息置于整体语篇中去理解，并注意语篇各个部分的相互关联。语篇整体阅读的具体模式为；预测语篇大意；抓主题句或主题段的意义；获取关键词语及其所含的信息；推知语境中的词句意义。整体观的阅读可帮助阅读者较快地掌握语篇的多层含义，提高信息获取的速度和质量。
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| 关 键 词： | 整体理论 阅读教学 阅读模式 |
| 文章编号： | 1672-3724（2005）03-0031-03 |
| 收稿时间： | 2005-06-23 |
| 修稿时间： | 2005年6月23日 |
Enlightenment and Application of Holistic Theory on College English Reading Teaching |
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| Luo Meijun,Zeng Puchu.Enlightenment and Application of Holistic Theory on College English Reading Teaching[J].Journal of Ningbo Radio & TV University,2005,3(3):31-33. |
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| Authors: | Luo Meijun Zeng Puchu |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Holistic theory Teaching reading Reading model |
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