|
|||||
|
|
| 实施批注式阅读策略 丰富学生的个性体验 | |
| 引用本文： | 缪上华.实施批注式阅读策略 丰富学生的个性体验[J].中小学电教,2008(5):18-18. |
| 作者姓名： | 缪上华 |
| 作者单位： | 江苏省姜堰市南苑学校; |
| 摘 要： | <正>读书看报离不开阅读,学习语文更离不开阅读,从某种意义上说,阅读将伴随着人的一生。但是怎么提高学生的阅读能力,形成独立的阅读个性呢?这是一个值得深思的问题。《课程标准》强调了重视学生的阅读个性和个性体验,培养学生具有感受、理解、欣赏、评价的能力。 |
| 关 键 词： | 阅读策略 文章主旨 欣赏能力 阅读教学 课程标准 课改实验 精神需求 枯藤老树 悠然见南山 联想能力 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |