|
|||||
|
|
| 渗入研究性学习 拓展地理课程改革空间 | |
| 引用本文： | 薛霖.渗入研究性学习 拓展地理课程改革空间[J].文教资料,2003(11). |
| 作者姓名： | 薛霖 |
| 作者单位： | 姜堰市教育局 |
| 摘 要： | 在全球性人口、资源、环境问题日益突出的今天,人类已经意识到经济的高速发展不能以无节制地消耗自然资源和恶性地牺牲自然环境为代价,而应寻求经济发展与人口、社会、资源、环境的相互协调,走可持续发展之路。可持续发展是整个人类社会发展的目标。地理课程作为以 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |