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谈谈小学语文阅读教学中的朗读训练
作者姓名:张婷
作者单位:兴化第二实验小学
摘    要:语文能力包括听、说、读、写。听、读和说、写代表着不同的水平层次,住住学生的说写能力较听读能力低,语言组织、运用也常常出现偏差。究其原因,问题出在读上。因此要提高学生的说写能力首先要从读入手。

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