牵一发而动全身——谈小学低年段预习习惯的培养

小学阶段的语文教学与学生以后的学习及成长有十分密切的联系。教师有责任也有义务调动学生的学习积极性,促使学生主动参与教学活动,从而提高教学质量。文章探讨了培养学生预习习惯的具体措施,供相关人士参考。