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| 英语优等生和后进生词汇学习策略差异研究 | |
| 引用本文： | 孥金爵.英语优等生和后进生词汇学习策略差异研究[J].考试周刊,2013(95):94-95. |
| 作者姓名： | 孥金爵 |
| 作者单位： | 北京联合大学生物化学工程学院基础部,北京100023 |
| 基金项目： | 本研究得到“北京市属高等学校人才强教资助项目”的资助,项目编号：PHR201108414. |
| 摘 要： | 英语学习者的词汇量和词汇记忆能力往往与学习策略相关。本研究采用词汇测试和问卷调查两种工具,对比研究了英语优等生和后进生对英语词汇学习策略的使用情况,并分析了造成这种状况的原因。数据分析结果表明,英语优等生对有效词汇学习策略的使用普遍高于后进生,这说明英语优等生在学习英语词汇时更善于频繁地使用有效的词汇学习策略。 |
| 关 键 词： | 英语学习 词汇知识 学习策略 |
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