未成曲调先有情——浅谈课前谈话的有效性 |
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引用本文: | 陆芳.未成曲调先有情——浅谈课前谈话的有效性[J].考试周刊,2013(95):77-78. |
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作者姓名: | 陆芳 |
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作者单位: | 张家港市南沙小学,江苏张家港215600 |
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摘 要: | <正>在倡导优质的课堂教学的今天,教师对课堂中的把握越来越到位,正是平时做好充分准备才实现了有效教学。为了让教育更好地发展,现在的教学方式越来越多样化,各种教育形式层出不穷,教师学习的机会越来越多。现在最常见的教学活动就是外出听课,因此教师借班上课是"家常便饭"。师生初次见面,相当陌生,于是精彩、高效的课前谈话便应运而生。课前谈话不仅是一种交流方式,而且是最为简单、有效、最受欢迎的交流渠道。
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关 键 词: | 课前谈话 有效性 曲调 课堂教学 教师学习 有效教学 教学方式 教学活动 |
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