9AUnit3TeenageproblemsIntegratedskills教学设计 |
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引用本文: | 单小平.9AUnit3TeenageproblemsIntegratedskills教学设计[J].考试周刊,2013(99):94-95. |
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作者姓名: | 单小平 |
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作者单位: | 淮安市顺河镇初级中学,江苏淮安223200 |
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摘 要: | 【教材分析】本课时是《牛津初中英语}9AUnit3“Teenageproblems”中的Integratedskills部分。本单元主要谈论的话题是部分中学生因为学习、交友及家庭关系而产生很大的压力。随着青少年生理上的变化.我们不难理解学生正面临着一段非常困惑的时期。教师可以让学生了解当他们有问题需要帮助的时候,他们除了可以向老师、家庭成员和朋友寻求建议之外.学生还可以向青少年辅导员寻求帮助。本课时的IntegratedskillsA部分主要围绕初三的一名尖子生SuWang的问题和青少年辅导专家SigmundFriend给出的建议展开。B部分通过Millie和Amy的对话,引导学生遇到问题时需要与别人交流,并给出解决方法。创设情境让学生小组讨论自己所遇问题并给出建议。
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关 键 词: | 教学设计 牛津初中英语 中学生 青少年 教材分析 家庭关系 理解学生 家庭成员 |
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