深化大学英语分级教学改革——以江苏理工学院为例

两千多年前，我国大教育家孔子就提出了因材施教的教育理念。所谓因材施教，就是根据学生的不同特点，有针对性地对学生实施教育。本文着重从江苏理工学院大学英语分级教学的实践，探讨在大学进行分级教学的做法，以期能给其他高校提供借鉴。