让民间游戏在幼儿生活中大放光彩

《幼儿园教育指导纲要》在总则中明确指出：“要充分利用自然环境和社区的教育资源，扩大幼儿生活和学习的空间。”解读《纲要》，我们进一步清醒地认识到：幼儿教育不等于幼儿园教育。必须树立大教育观，更新教育资源观，让教育跨越幼儿园的围墙。纵观当代幼儿教育，“发掘自然、社区资源，将其用于幼儿园课程中”并不是新的教育思想。早在上世纪20年代，我国一些著名的教育家如陶行知、陈鹤琴、张雪门等就明确提出并实践着这一教育理念。如在《幼儿园课程》一书中，陈鹤琴就提出：“幼儿园的课程要以大自然、大社会为活教材。”这一切让我们感到在幼儿园进行园本教育探索和整合本土文化教育资源是十分必要和迫切的。