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| 古诗"语情入境"的几种做法 | |
| 引用本文： | 周艳敏,韩佳亮.古诗"语情入境"的几种做法[J].教育实践与研究,2008(23). |
| 作者姓名： | 周艳敏 韩佳亮 |
| 摘 要： | 古诗,字字珠玑,空灵俊秀,情感丰富,其字里行间浸润着诗人的情致、思想和魂魄.教学时可从介绍背景入手,让学生把握基调;通过互文印证,增加诗文的厚度;引导字斟句酌,丰富想象,入境悟情;加强诵读,品味含意四个方面引导学生"悟情入境".这既是古诗教学的最高境界,也是语文教师应追求的教学智慧. |
| 关 键 词： | 语文教学 古诗教学 悟情入境 做法 教学智慧 |
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