以有效的教研支持有效的教学

近年来，面临新一轮课程教学改革，学与教的情况都出现了新的变化，对教学研究的观念、取向及教研人员的行为能力也有了新的要求。同时，随着城市化进程的不断加快和近年内教师队伍大批地更新换代，青浦教育的内外环境都出现了前所未有的新特点。面对课程改革的新要求，面对新的工作对象，教研部门、教研人员的工作思路与行为方式该作怎样的调整，是一个亟待解决的问题。