初中语文阅读有效教学的实践 |
| |
作者姓名: | 黎玉伟 |
| |
作者单位: | 四川省达县中小学教研室,四川,达县,635000 |
| |
摘 要: | 一、走进文本。架设心灵桥梁在阅读教学的文本具体分析过程中,不必完全依据教参或相关资料设置问题,应该紧扣文本,于无人研究探讨处挖掘出新的触发点来,引导学生深入地、独立地、有效地思考,加深对文本的理解。我在教学《故乡》一文时,就向学生提出:“为什么杨二嫂要把草灰中的碗挖出来呢?她自己也没有得到这些碗呀?”这个问题引起了学生深人的讨论,他们最终明白了:原来杨二嫂再不挖出这些碗来,这些碗将会随着闰土搬运草灰而到了他家,将会使闰土捡一个“大便宜”,自己却一无所获。因此,务必挖出碗来,不但可以栽赃给闰土,还可以借此立功。看来,杨二嫂这人真是无所不用其极。
|
关 键 词: | 有效教学 语文阅读 实践 初中 引导学生 杨二嫂 阅读教学 设置问题 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|