小学美术课堂教学的优化策略

情景化策略。合理的情景创设是有效教学的开始。首先，教师应把微笑带进课堂，把期望带给学生，尊重、理解、宽容学生，用富有激情的语言、充沛的教学热情和灵活多变的教学方法创设和谐欢乐的学习情景；使学生愿学、乐学。其次，充分运用实物、挂图、自制教具和多媒体等教学手段；打破教学时间、空间和地域的限制，使课堂教学形象、生动，实现师生、生生、学生与学习情景的和谐互动，从而高质量、高效率达成教学目标。