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| 以核心任务引领学生走向深度学习 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省无锡市夹城里中心小学 |
| 摘 要： | <正>深度学习区别于记忆型的浅层学习,强调运用多样化的学习策略来理解学习内容背后的意义,倡导学生通过自主建构获取学习内容,并将其运用于真实世界,解决真实问题,从而获得学习能力的持续提升。可见,深度学习是培养学生核心素养的有效路径。如何在语文教学中引领学生走向深度学习呢?教学实践告 |
| 关 键 词： | 核心任务 深度学习 自主建构 学习支架 整体思维 |
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