从“四高”课堂走向核心素养 |
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作者姓名: | 吴清裕 吴善旺 |
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作者单位: | 福建省厦门市人民小学 |
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基金项目: | 厦门市教育科学规划“十三五”2020年度课题《“毓德树人怀仁化民”理念下学校育人方式变革实践研究》(编号:20073)。 |
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摘 要: | 为进一步推动教育教学改革,开展以学生为主体的课堂教学实践,提升课堂教学效率,落实好轻负高效,提高教学质量,尝试将教学目标从之前的三维目标转变为重视知识内化与应用的学科核心素养。提出四高课堂(兴致高昂、引导高明、方法高效、思维高阶)理念,以此为指导进行实践,使数学课堂教学实效性得到了较大提升。
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关 键 词: | 核心素养 教学实践 轻负高效 |
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