首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
班主任沟通心法之“望闻问切”
作者单位:
;1.广东省珠海容闳学校容闳书院办公室;2.广东省名班主任工作室
摘 要:
班主任与学生进行沟通时,可通过观察诊断沟通对象所属类型,并听懂学生行为背后的需求与期待,同时通过向家长咨询了解学生成长历程,最后正确判断师生所处沟通层次,从而选择有效沟通的策略。这样一套"望闻问切"的沟通心法可实现师生间的走心沟通,达到良好的德育效果。
关 键 词:
师生沟通
望闻问切
走心德育
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号