基于核心素养的小古文教学策略探究 |
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引用本文: | 张海英.基于核心素养的小古文教学策略探究[J].教师,2022(4). |
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作者姓名: | 张海英 |
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作者单位: | 福建省厦门市湖里中心小学 |
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摘 要: | 我国成代传统文化常常以寓言、历史故事等文化载体来进行传播,小古文更是其中的典范和精华。对于小学生来说,小古文是学习的难点,所以,教师在小古文教学中应该改变传统的教学方式,以培养学生的兴趣为主,提升学生的语文素养。文章对小学语文小古文教学现状及其文体特征进行分析,提出了巧借故事导入、介绍创作背景、探究重点字词以及拓展延伸阅读等方面的途径,全面地阐述小古文教学的策略,帮助学生了解中华优秀传统文化,从而培养学生的核心素养。
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关 键 词: | 核心素养 小古文 教学策略 |
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