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| 巧用“积极互赖”策略 提升小学生涯辅导实效 | |
| 作者单位： | ;1.福建省厦门市人民小学 |
| 摘 要： | <正>一、积极互赖中的生涯辅导积极互赖指个体能知觉自己与他人是同舟共济、休戚与共的相互依赖的关系,即一种心理倾向。简而言之,就是学生要意识到在学习过程中,在为自己的学习行为负责的同时,还要为自己所在小组其他同伴的学习成果负责。积极互赖有5种外在形式,主要是目标互赖和资源互赖,其次为奖励互赖、角色互赖、任务互赖。在这种模式中,每个学生都承担双重 |
| 关 键 词： | 积极互赖 生涯辅导 策略 |
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