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建构指向技术素养培养的劳动与技术教学范式
作者单位:
;1.江苏省连云港市解放路小学
摘 要:
技术素养是劳动与技术学科的核心素养。教师只有理性审视技术素养的内涵,反思阻滞学生技术素养提升的原因,然后立足学生的个体差异,建构指向培养技术素养的劳技教学基本范式,才能让学生技术素养的提升落到实处。
关 键 词:
技术素养
劳技教学
范式建构
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