基于生源多元化的职业教育增值评价模式研究与实践 |
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作者姓名: | 李传伟 |
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作者单位: | 威海职业学院交通学院,山东威海 264210 |
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基金项目: | 2021-2022年度全国机械行业职业教育科研课题“‘纵向贯通、三层递进’,新型校园实践教学体系构建与实施”(JXHYZX202127)。 |
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摘 要: | 职业教育越来越大众化,职业教育生源的多元化也日显突出,教学评价需要与之相适应。增值评价考量的是学生个体发展情况,改变了常规单一结果评价模式。职业学校增值评价模式要确立评价主体,明确评价原则,合理构建评价指标内容,根据增值评价内容的不同采取量化或质性评价,合理应用评价结果,改进教学质量,促进学校发展,激发学生学习动力,推进职业教育高质量发展。
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关 键 词: | 职业教育 生源多元化 增值评价 |
Research and Practice on Value-added Evaluation Model of Vocational Education Based on Diversified Sources of Students |
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Authors: | LI Chuanwei |
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Institution: | Jiao Tong College, Weihai Vocational College, Weihai, Shandong 264210 |
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Abstract: | |
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Keywords: | Vocational education Diversification of students Value-added evaluation |
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