| 基于生源多元化的职业教育增值评价模式研究与实践 |
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| 作者姓名： | 李传伟 |
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| 作者单位： | 威海职业学院交通学院，山东威海 264210 |
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| 基金项目： | 2021-2022年度全国机械行业职业教育科研课题“‘纵向贯通、三层递进’，新型校园实践教学体系构建与实施”（JXHYZX202127）。 |
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| 摘 要： | 职业教育越来越大众化，职业教育生源的多元化也日显突出，教学评价需要与之相适应。增值评价考量的是学生个体发展情况，改变了常规单一结果评价模式。职业学校增值评价模式要确立评价主体，明确评价原则，合理构建评价指标内容，根据增值评价内容的不同采取量化或质性评价，合理应用评价结果，改进教学质量，促进学校发展，激发学生学习动力，推进职业教育高质量发展。
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| 关 键 词： | 职业教育 生源多元化 增值评价 |
Research and Practice on Value-added Evaluation Model of Vocational Education Based on Diversified Sources of Students |
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| Authors: | LI Chuanwei |
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| Institution: | Jiao Tong College, Weihai Vocational College, Weihai, Shandong 264210 |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Vocational education Diversification of students Value-added evaluation |
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