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| 摘 要： | <正>评《关键能力视角下的高职课程评价探析》(2018年第8期,作者:谭素美)关键能力的获得是学生适应时代需要和未来发展的前提,文章把课程评价准确定位作为核心关注点,基本形成了关键能力考量的价值观,重建了较为科学的评价体系框架。——江苏省通州中等专业学校陆黎钢评《"互联网+职业教育":内涵、价值与对策》(2018年第8期,作者:李政)何为"互联网+教育"?它带给职业教育的益处是什么? |
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