“对话”让阅读教学更有效 |
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引用本文: | 邵瑞娟.“对话”让阅读教学更有效[J].天津教育,2022(13):39-40. |
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作者姓名: | 邵瑞娟 |
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作者单位: | 天津市滨海新区塘沽浙江路小学 |
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摘 要: | <正>《义务教育语文课程标准》在阅读教学建议中指出“,阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”《学校的挑战》一书中也提出“,真正的学习是一种对话与修炼的过程。”这里所说的“对话”是指参与对话各方互相作用、互为因果的互动过程,包括三个范畴,即“同新的世界对话,同新的他人对话,同新的自我对话”。与《义务教育语文课程标准》中阅读教学建议的“对话”相对照,学生学习文本即展开了与“新的世界对话”;
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