让班级“后花园”彰显儿童印迹

班级黑板报是班级德育阵地的"后花园",也是学生主体性价值存在的平台,新的一学期,黑板报应革故鼎新,注重内容的个性化,密切联系学生生活,化空为实,化静为动;通过资源融合,指导板报"形神兼备",多元评价调动主体积极性;集思广益,引导学生分享交流,创建"组阁",提升小组向心力,从而激活学生的存在感,让学生以主人翁的姿态参与其中。