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| 高中数学课堂挑战性学习活动的设计微探 | |
| 引用本文： | 郑金宾.高中数学课堂挑战性学习活动的设计微探[J].天津教育,2022(16):45-46. |
| 作者姓名： | 郑金宾 |
| 作者单位： | 天津市第一百中学 |
| 摘 要： | <正>设计挑战性的学习活动是实施深度学习的重要一环。在高中数学课堂教学中，教师要精心设计富有挑战性的学习活动，引导学生理解基础知识，掌握基本技能，感悟数学思想，积累数学基本活动经验，促进学生数学学科核心素养的不断提升。一、及时发现学生学习中遇到的问题挑战性的学习活动是为解决学习中遇到的问题需要而采取的一系列活动，“问题”是挑战性学习活动的核心。学生学习过程中时时处处有问题，时时处处有挑战。教师要有一双慧眼，既要做好教学预设，精心设计学生学习活动； |