本土资源在幼儿园园本课程中的开发与利用——以大班课程故事《解放桥探秘“连续剧”》为例 |
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引用本文: | 张文.本土资源在幼儿园园本课程中的开发与利用——以大班课程故事《解放桥探秘“连续剧”》为例[J].天津教育,2022(17):60-62. |
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作者姓名: | 张文 |
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摘 要: | <正>园本课程是幼儿园课程开发过程中的一大特色,《解放桥探秘“连续剧”》是在幼儿“十一”游玩谈话的基础上生成的课程活动。教师以幼儿感兴趣的“解放桥”为契机,为幼儿提供宽松、自主的研究环境,让幼儿通过“直接感知、实际操作、亲身体验”深入了解“解放桥”独有的建筑特色,培养幼儿主动探究的学习品质。在贴近幼儿实际生活的同时,关注幼儿的已有经验,让幼儿在体验与感受中潜移默化地汲取德育养分,获得社会认同感,在传递文化自信的同时,
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