适度练笔 有效表达——小学语文课堂小练笔教学策略 |
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引用本文: | 刘娥英.适度练笔 有效表达——小学语文课堂小练笔教学策略[J].天津教育,2022(21):144-146. |
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作者姓名: | 刘娥英 |
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作者单位: | 福建省龙岩市武平县永平中心学校 |
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摘 要: | <正>小练笔是小学语文课堂教学中用来强化学生写作水平的实训练习,在目前小学语文练笔教学中存在着练习目标不明确、练习形式固定化、练习时机不恰当、练习要点不精确的现象。为了解决练笔活动中出现的问题,教师可以从丰富学生练笔素材;多元练笔,提升写作水平;内容激趣,拓展随堂练笔情感三个方面入手,实现课内外融合,提升学生写作水平。
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