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任务驱动学习法在小学心理健康课中的运用
作者单位:
;1.江苏省无锡市梁溪区教师发展中心
摘 要:
任务驱动的心理课堂中,学生由按照课程教学目标和心理健康教师的要求参与活动,转变为以解决问题、完成任务为主的探究式学习、互动式体验,学生参与学习的主动性、积极性提高,每个人都能根据任务的完成过程及结果有感知、有思考、有创造,从而全面认识自我、获得个人积极成长、提升共情能力。
关 键 词:
任务驱动
小学
心理健康课
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