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| 核心素养发展视域下主题活动过程性评价教学实践 | |
| 引用本文： | 黄丽蓉.核心素养发展视域下主题活动过程性评价教学实践[J].天津教育,2022(13):116-119. |
| 作者姓名： | 黄丽蓉 |
| 作者单位： | 福建省晋江市安海镇养正中心小学 |
| 摘 要： | <正>综合实践活动以立德树人为根本旨归，旨在培养学生的社会责任感、实践能力、解决问题能力和创新精神，是一门集自主性、实践性和综合性为以一体，以培养学生综合素质的跨学科实践性课程。课程的独特性使综合实践活动课程教学评价与其他学科有所区别，目前在综合实践活动课程教学评价中存在许多问题，如学生课堂学习评价维度过于单一、不够清晰，过分偏重学生过程体验，不够关注学生学习质量的实际程度， |