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| 在言语实践中丰盈儿童的审美体验——以苏教版五上《黄果树瀑布》的教学设计为例 | |
| 作者单位： | ;1.南京市琅琊路小学 |
| 摘 要： | <正>言语品质,是言语表达的质量和品位,再具体一点说,就是言语表达的规范及审美的效果。提升学生的言语品质,更在提醒我们真正的言语实践不能忽略了儿童的审美体验。审美作为言语品质的客观属性,作为文学的特质,使得文字有了温度和色彩,使得文字在经历揣摩咀嚼后回味无穷。那如何在语文阅读教学中,一步一步引导学生进行愉悦的审美体验,形成自我的审美情趣呢?笔者以苏教版五上 |
| 关 键 词： | 言语实践 阅读教学 审美体验 |