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| 问题意识:学生数学素养的支点 | |
| 摘 要： | <正>·主持人语·让学生"从数学角度发现问题",是一个看似简单,也容易形成共识,却长期没有解决的问题。《义务教育数学课程标准(实验稿)》第一次把"提出问题"作为数学课程的目标,2011年的"修订稿"将课程目标延伸为"初步学会从数学的角度发现问题和提出问题";同样,《普通高中数学课程标准(实验)》要求"提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力",2017年 |
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