借助思维导图 发展阅读能力——以译林新版《英语》四下Unit 8 How are you?的教学为例 |
| |
作者单位: | ;1.江苏省江阴市临港实验学校小学部 |
| |
摘 要: | <正>在英语教学中,学生阅读能力的培养有各种各样的方式和途径,而思维导图无疑是一种有效的方式,且这种方式对于语篇教学尤为有效。生动形象的思维导图,可以激发学生的阅读兴趣,引发学生的阅读思考,加深学生的阅读理解……下文,笔者以译林新版《英语》四下Unit 8 How are you?(Story time)的教学为例,谈谈如何运用思维导图发展学生的阅读能力。一、思维导图在课堂教学中的运用
|
关 键 词: | 英语阅读 思维导图 教学案例 |
|
|