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| 新课程背景下教师心理学素养的缺失与重塑 | |
| 作者姓名： | 杨效华 |
| 作者单位： | [1]山东师范大学教育学院,山东济南250014 [2]聊城大学物理科学与信息工程学院,山东聊城252059 |
| 摘 要： | 新课程要求教师从“经师”向“人师”转变，教师的权威、职能和角色要随之发生变化，对教师的心理素养提出挑战。通过探讨教师心理学素养的缺失及重塑策略。对关注教师的心理需求，提升其心理学素养，使教师成为实施新课程的主力军，确保基础教育课程改革的顺利实施有着重要的意义。 |
| 关 键 词： | 新课程 心理学素养 缺失 重塑 |
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