学生学习意向的变化和德育改革的思考

一、学习意向的变化是德育改革的重要依据 学习是学生的基本任务和主要活动内容,一定的学习意向体现了他们的价值观念及对理想、前途的追求和生活方式。奋发向上的学生,首先表现在学习意向上有较明确的目标,学习态度上认真、刻苦,并制约自己的生活方式,行为上跟学校要求保持一致。反之,没有确定的学习意向,或是模糊、错误的学习意向,就会缺乏足够的学习动力和明确的自我期待。他们的思想和行为往往背离学校教育的要求,甚至出现道德上的偏离。因此,充分认识和理解当代学生学习意向的文化特征,是判断学生思想面貌和改革德育观念、改革学校德育的重要依据。