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| 高中语文阅读分层教学模式的构建与实践 | |
| 引用本文： | 孙周通.高中语文阅读分层教学模式的构建与实践[J].中学语文(读写新空间),2010(6):21-23. |
| 作者姓名： | 孙周通 |
| 作者单位： | 浙江慈溪市周巷中学 |
| 摘 要： | 给每个学生平等的教育机会．让每个学生成为学习的主体．将差异作为资源开发利用．创造多种学习机会与平等和谐环境．是新课程标准对教师提出的要求。使每个学生都获得成功的喜悦．是分层递进教学理念的出发点和归宿．也是新课标要求我们坚持的教学理念。 |
| 关 键 词： | 分层教学模式 语文阅读 实践 高中 资源开发利用 学习机会 教学理念 新课程标准 |
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