我国基础教育公平面临的问题及对策 |
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引用本文: | 吴宏超,林玉芬.我国基础教育公平面临的问题及对策[J].班主任之友,2005(6):4-8. |
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作者姓名: | 吴宏超 林玉芬 |
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作者单位: | 华中师范大学
(吴宏超),深圳宝安职业高级中学(林玉芬) |
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摘 要: | 追求社会公平的价值取向,是在不公平的社会现实中,为处境不利者提供机会或利益补偿。即“不均等地对待不同者”。教育机会均等作为现代教育基本理念, 主要是改变处于不利地位的社会阶层的教育状况,机会均等的原则意味着任何自然的、经济的、社会的或文化方面的低下状况,都应尽可能从教育制度本身得到补偿。为了使能力不等的竞争者获得同等的机会,必须给劣者以优待。
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关 键 词: | 基础教育 教育公平 教育机会均等 中国 教育制度 |
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