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| 略论科技史在教育中的科学、人文和哲学价值 | |
| 引用本文： | 陈雅娟.略论科技史在教育中的科学、人文和哲学价值[J].文教资料,2009(20):103-105. |
| 作者姓名： | 陈雅娟 |
| 作者单位： | 广西大学,公共管理学院,广西,南宁,530004 |
| 摘 要： | 在教育中发挥作用,是科学史最重要的功能之一.本文主要从科学、人文和哲学三个角度论述了科技史在教育中的价值:有助于扩大知识面,提高学习兴趣,理解科学的本质,培育科学精神,培养科学方法和训练科学思维能力:有助于激发爱国主义精神,培养历史意识,形成社会责任感和科学的人性化;有助于树立辨证唯物主义的自然观和科学观,树立科学的方法论. |
| 关 键 词： | 科技史 教育 科学价值 人文价值 哲学价值 |
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