重视《电路分析基础》教学方法提高教学质量 |
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引用本文: | 史健芳.重视《电路分析基础》教学方法提高教学质量[J].太原理工大学高等教育研究,1999,17(3):33-35. |
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作者姓名: | 史健芳 |
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作者单位: | 太原理工大学信息工程学院 |
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摘 要: | 《电路分析基础》(以下简称《电路》)课程是理工科院校电类专业的一门重要的技术基础课,是学习电路理论的入门课程,也是学生在大学期间接受的第一门技术基础课。其教学质量的好坏,直接影响电路理论基础知识的掌握,同时对后续课程的学习也具有重要的作用。多年来《电路分析基础》一直存在内容多、学时少的矛盾,要想在有限的学时内完成教学大纲的基本要求,培养出基础理论扎实、知识面广、创新能力强的人才,就要求教师必须重视教学方法的研究与改进,提高教学质量。
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关 键 词: | 提高教学质量 简称 大学 间接 基本要求 教学方法 知识面 基础 学习 矛盾 |
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