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| 关于优化课堂教学过程的思考 | |
| 引用本文： | 许友金.关于优化课堂教学过程的思考[J].厦门教育学院学报,1999(2):34-38. |
| 作者姓名： | 许友金 |
| 作者单位： | 厦门同安教师进修校中学教研室 主任 |
| 摘 要： | 要全面推进素质教育,课堂教学是主渠道,就必须确立素质教育的正确观念、并以素质教育精神要求作为优化课堂教学过程的唯一衡量尺度.各学科及施教老师虽各有不同,但落实素质教育于45分钟课堂却是共同的,责无旁贷的.为此、必须遵循优化课堂教学过程十原则,并以素质教育的考试与课堂教学评价作为促进优化的有力手段,才能真正做到课堂教学的优化. |
| 关 键 词： | 实施素质教育主渠道 优化课堂教学 改革考试 施行评价 促进优化 |
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