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| 绝对评分与相对评分 | |
| 作者姓名： | 华天瑞 |
| 作者单位： | 苏州市职业大学 |
| 摘 要： | 教学改革的核心问题是如何提高教学质量。考试是教学过程中非常重要的环节,人们常说它是学生学习的一根指挥棒。如何指挥得当,在促进教学质量提高上发挥出更大的活力,这是值得研究的问题。本文不准备涉及考试的各个层面,仅想就改革考试评分方法提出一些意见。传统的考试评分法则,基本点是以60分作为及格的最低界限,每个考生获得的考分以卷面成绩为准,彼此间不发生横向的联系,我们称它为绝对评分法。绝对评分法看起来似乎是合理的。教师按照课程教学大纲的要求命题,学生成绩凡是不能达到60分的,表明没有达到教学的基本要求,不能给予及格。但是这种表面合理却包含许多不合理的因素。首先,“按照教学大纲命题”是有一定的伸缩性的。有的教师 |
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