四季变化演示器

在五年制小学地理和自然第五册《四季怎样形成的》的学习中,由于时空限制,学生很不易理解课文内容,往往死记硬背,不利于思维的发展。我制作的“四季变化演示器”,弥补了教师语言讲解的不足,化抽象为具体、直观,较好地完成了教学任务。 制作方法:〈如图示〉 1.底座为长宽各15厘米三合板或木板。