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| 充分发挥学生的主体作用 | |
| 作者姓名： | 吴根深 |
| 摘 要： | 一、让学生动手准备实验和观察的材料如学习植物的根、茎、叶、花、果实、种子等，让学生自己去采集。学习磁铁、电磁铁、小电珠等也让学生准备一些磁铁、导线、铁钉、电池等。学习土壤的成分，就让学生去挖一点土壤回来。总之，自然课上所需要的材料，学生能准备的，教师一定要让学生自己准备，这样不但可以提高学生对自然课学习的兴趣，而且还能使学生在准备材料的过程中学到一部分知识，提高他们的能力。学生在挖取土壤时就能发现土壤里边有动植物的残体，即腐殖质，而且不同地块的土壤颜色也不尽相同，这就为学习土壤的成份奠定了基础。… |
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