智慧地导，灵动地学

数学课堂是培养学生数学素养的主阵地。《上海市中小学数学课程标准》明确提出：数学课程不仅应重视教学的内容和要求，更应充分关注课程中的学习过程，创设有利于学生、教师发挥主体性和创造性的条件。加强数学学习的活动，提供学生亲身感受、体验的机会。新的理念需要教师落实于课堂中，因此，教师要智慧地引导学生，使学生灵动地学习、灵动地操练、灵动地思维，才能减负增效，促进学生和谐主动地发展。