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| 我国教师资格证书制度政策分析：一种国际的视角 | |
| 引用本文： | 范冰. 我国教师资格证书制度政策分析：一种国际的视角[J]. 教育发展研究, 2003, 23(6): 60-63 |
| 作者姓名： | 范冰 |
| 作者单位： | 浙江大学教育学院 |
| 摘 要： | 2000年9月23日,我国教育部依据先前出台的《中华人民共和国教师法》和《教师资格条例》,在总结教师资格过渡和试点的经验的基础上,颁布了《<教师资格条例>实施办法》(以下简称《实施办法》)。这标志着我国教师资格证书制度的全面启动,从此结束了我国没有法定教师职业资格制度的历史。事实上,自20世纪以来,建立教师资格证书制度就已成为世界性的发展趋势,而这项制度又以美英等国最为成熟。本文旨在从国际比较的框架中分析我国的教师资格证书制度,以期对此项制度的完善提供借鉴。一、我国实施教师资格证书制度的背景因素(一)教师专业化发展的… |
The Analysis of Teacher Credentials System Policy in China |
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